Mi trabajo favorito

CONCLUSIÓN

Las actividades a presentar en esta materia en sus mayoría me ayudaron a comprender como se agrega el modo de adquisición del lenguaje, en gran partes las actividades van muy de la mano con etapas, bases y sus acciones innatas o adquiridas, la actividad que más me ayudo a realizar la descripción del audio es Bases para la adquisición del lenguaje.

en las cuales se encuentran divididas:

·      

   Bases sociales: Se encargan de lo que una persona piensa en base al contexto a desenvolver, en este se encuentran  inmersos  grupos sociales que  va a enseñar cómo usar el lenguaje y como será  transmitido a través del uso  sus valores culturales. El niño va a aprender a utilizar el lenguaje porque así podrá acceder a las funciones que su uso permite, ya que de este modo su comunicación con los demás sería mucho más difícil y permitirá una conectividad con lo que le rodea. 

·         Bases Neurológicas: En estas la característica propia son encontradas en las partes del cerebro como los son los hemisferios derecho e izquierdo  localizadas en el hemisferio dominante (que es el izquierdo en el 97% de las personas) y son consideradas las más importantes en cuanto a procesamiento de lenguaje. Esta es la razón por la cual el lenguaje es considerado como una función lateralizada. Existen más características relevantes al procesamiento de lenguaje y fluidez verbal son: el grosor de la corteza cerebral, la participación de áreas pre-frontales de la corteza, y la comunicación entre hemisferios izquierdo y derecho.

·         Bases cognitivas: La identificación de lo que se quiere recordar, lo que se quiere decir es sumamente importante la comunicación y representación están sujetas a una profunda relación pensamiento-lenguaje. Al dar un nombre a un objeto o concepto se está incrementando la habilidad del niño para identificar dicho objeto o concepto, para imaginarlo, emplearlo y recordarlo, por lo cual el lenguaje va más allá de un método de expresión si no de asociación cognoscitiva.

Bases perceptivas: Dice de que tan buen receptor somos, las características de cómo podemos canalizar lo que se expresa, el individuo establece una relación analítica donde se logran conexiones  que obedecen  a estímulos cerebrales,  logrados a través del  sentido de oído, también se define como un proceso mediante el cual una persona, selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la búsqueda para obtener y procesar cualquier información.

Así es como identifique plenamente en la vídeo grabación más rápido los componentes que se me pedían, esta actividad en lo personal se quedo muy marcada y la recuerdo ampliamente, las bases forman parte natural de como es nuestro lenguaje y como son nuestros métodos de expresión. (: 

Periodico Noti Chomsky

EL APARATO FONO ARTICULADOR

Es el conjunto de todos aquellos órganos que en mayor o menor medida intervienen en la emisión del sonido articulado.

Se agrupan  en tres categorías:

1. Órganos de la respiración.

Fosas Nasales Son dos cavidades análogas separadas entre sí por un tabique sagital . Las fosas nasales actúan también como elemento resonador.

Pulmones Actúan como elemento impulsor del aire hacia la laringe.

Tráquea Es un conducto formado por  una serie de anillos cartilaginosos que empieza en la laringe y tse separa en dos bronquios. Su principal misión consiste en la canalización de la corriente aérea espiratoria hacia la laringe.

2. Órganos de la fonación.

Laringe: Es un órgano hueco formado por una serie de cartílagos unidos por ligamentos y músculos.

Función fonatoria de la laringe: El aire espirado pasa desde la tráquea a la laringe. Cuando hablamos, las cuerdas vocales se unen y la glotis se cierra. Las cuerdas vocales endurecidas y tensadas se aproximan a la línea media, pero la presión del aire empujado desde los pulmones hace que las cuerdas vocales se entreabran. Instantáneamente y debido a su elasticidad vuelven a cerrarse, produciéndose de este modo la vibración de las cuerdas vocales y generando un sonido que denominamos voz.

Cavidades resonadoras:

El sonido originado en la laringe necesita para que sea audible de unas estructuras resonadoras que modifican la calidad de la voz.

3. Órganos de la articulación:

Se llama articulación a la posición que adoptan los órganos de la articulación en el momento de producir un sonido. Las zonas básicas de la articulación residen en la cavidad bucal.

Cavidad bucal: Está conformada por el conjunto de órganos que participan en la articulación de los sonidos producidos en la laringe.

En resumen:

El aparato fonador es el conjunto de órganos que intervienen en la producción de sonidos. El objetivo fundamental de estos sonidos es la comunicación humana mediante el lenguaje hablado.

En los seres humanos, el aparato fonador está formado por la boca, la nariz, la faringe, la laringe, la tráquea, los pulmones y el diafragma. Los órganos que lo integran forman parte a su vez del aparato respiratorio y algunos del aparato digestivo. La emisión de sonidos lingüísticos presenta tres fases: respiratoria, fonatoria o glotal y articulatoria, que tienen lugar en los pulmones, la laringe y el tracto vocal, respectivamente.

 

Unas hermosas palabras.

Tenemos que obligar a la realidad a que responda a
nuestros sueños, hay que seguir soñando hasta
abolir la falsa frontera entre lo ilusorio y
lo tangible, hasta realizarnos y descubrir
que el paraíso perdido está ahí, a la vuelta
de la esquina.

— Julio Cortázar

REFLEXIÓN GENERAL

Reflexión general.

En base a estas clases pude comprender  las corrientes de los autores en base al lenguaje, por ejemplo Piaget decía el lenguaje es adquirido por medio de sus estadios, por otro lado Chomsky dice que el humano tienen al lenguaje como algo innato, ya que el humano tiene la habilidad de portar mucho dentro de su medio a desenvolver obteniendo la maduración del mismo lenguaje y obteniendo una estructura de la misma.

El lenguaje por su parte es el sistema que permite expresar intenciones y contenidos relacionado a significados y sonidos, este es convencional porque es natural.

En los niños se presentan las primeras palabras llamadas “Holo frases” este es un deseo que ellos tienen.

Por su parte los componentes del lenguaje se especifican en morfema: el cual se demuestra como agregar a una palabra el “ito”=  poquito, la sintaxis la relación de una palabra en una frase o párrafo, el morfema  es el complemento a lo que se quiere decir, la fonética es el soporte o el sonido de lo que se transmite y lo que se escucha, cabe mencionar que todos los componentes del lenguaje están unidos son inseparables.

Recuerdo en una explicación del maestro que las flexiones son una característica propia de una acción a emplear, el dialogo depende de igual manera al contexto, a la maduración cognitiva y a la percepción.

De acuerdo a todo los temas que realice en esta unidad puedo decir que el desarrollo del habla es gradual y este depende a lo que le rodea, las capacidades cognitivas del niño y de los avances que como docentes le demos al niño para tener un óptimo desenvolvimiento en el habla. 

Fotografía Mapa Mental "La mediación exterior en la cognición".

Exposición 2 en equipo ¿Qué es un mediador?